Вплив глобальних цивілізаційних трансформацій на формування вимог до післядипломної освіти в Україні

Анотація

Життєдіяльність нашого соціуму визначається трансформаціями глобального рівня в національному контексті. Сучасний стан соціально-економічного розвитку в Україні характеризується динамізмом і багатовекторністю. Це обумовлює зміни форм і видів зайнятості, трансформації ринку праці та перманентні перетворення національної економічної системи. Стрімкий розвиток технологій та поява штучного інтелекту загострили питання місця і ролі самої людини в цивілізаційному поступі. Протиріччя життєдіяльності людини стали головними питаннями на багатьох міжнародних форумах. Фахівці прогнозують взаємодію людини та штучного інтелекту, що лише підсилить досягнення у різних сферах життєдіяльності і приведе до появи нових галузей виробництва та збільшення кількості нових робочих місць. Глобальні тенденції – це потужна сила, яка змінює суспільство, а з ним і робоче середовище. Обов'язковою умовою адаптації в мінливому світі стає гнучкість. Зростає необхідність готовності не тільки до організаційних змін, а й вчитися новим навичкам і набувати нового досвіду в будь-якому віці. Держава є основним регулятором можливостей особистісної реалізації людини. Вона впливає на формування людського капіталу через створення середовища розвитку особистості. Однією з інституцій такого впливу є післядипломна освіта. Передбачається підвищення кваліфікації діючих працівників способом навчання їх новим технологічним навичкам та світоглядним засадам. Одним із напрямів стратегії розвитку стане співпраця організації з закладами освіти. Як варіант вирішення проблеми – побудова організаціями у співпраці з суспільством нової «навчальної економіки». Сьогодні залучити фінансування, отримати інформацію або технології є більш простим завданням, ніж залучити й утримати таланти. Брак останніх – основне обмеження бізнесу на шляху до зростання.