Формування державної політики безпечного використання штучного інтелекту в освіті

Abstract

Стаття присвячена актуальному питанню формування державної політики стимулювання розвитку та безпечного використання технологій штучного інтелекту в одній з важливих сфер людської діяльності – освіті. Сьогодні в Україні формується система нормативно-правових та інструктивно-методичних документів, які покликані, з одного боку, стимулювати розвиток і розширити сфери застосування передової технології, яка в останні роки отримала потужний поштовх розвитку у світі, а з іншого – врегулювати правові, етичні, моральні та безпекові умови використання технологій штучного інтелекту у практичній діяльності, оскільки вони належать до сфери високих ризиків. Досліджуючи нормативно-методичні документи, які розроблені Урядом України та врегульовують питання сприяння розвитку, розповсюдженню й використанню систем штучного інтелекту та спрямовані на забезпечення відповідального користування системами ШІ в освітній діяльності, авторами розглянуті засади щодо формування державної політики безпечного використання ШІ у сфері освіти. У ході досягнення поставленої у статті мети було розглянуто наступні питання: дослідження прийнятих в Україні нормативно-правових та інструктивно-методичних документів, які врегульовують питання сприяння розвитку, розповсюдженню й безпечному використанню систем штучного інтелекту; проаналізовано основні позиції розроблених МОН України та Мінцифри України «Інструктивно-методичних рекомендацій щодо запровадження та використання технологій штучного інтелекту в закладах загальної середньої освіти»; розроблені окремі пропозиції щодо формування цілісної державної політики сприяння впровадженню та безпечного використання ШІ в діяльності закладів освіти України