«Інноватика збереження»: приховані ресурси традиційної освітньої системи при підготовці психолога

Павло Лушин

Анотація


У даній роботі показані перспективи розвитку відомого принципу екологічності або «інноватики збереження» традиційної системи підготовки професіонала-психолога з точки зору оригінальної теорії і практики психолого-педагогічного допомоги «Екофасилітаціі». Під «інноватикою збереження» розглядається розвиток відкритої динамічної системи підготовки через актуалізацію її прихованих ресурсів. Проведено аналіз так званих перехідних форм розвитку особистості і навчальних екосистем. Розглянуто особливості управління або так званого «парадоксального контролю» («ambiguous control») як прийняття перехідних форм у значенні джерел розвитку відкритої динамічної екосистеми особистості або навчального співтовариства в умовах хаотичного розвитку (на прикладі традиційних занять з психології). Автор з переконливістю демонструє, що існуючі умови «традиційної освіти» при підготовці психологів можуть виступати в якості оптимальних для розвитку особистості професіонала. З цією метою слід зробити особливий акцент на неформальних процесах спонтанної самоорганізації її системи в умовах VUCA світу. Випадковості, над-нормативності, помилки і «незапланованість» складають важливу частину умов спонтанного розвитку. Дбайливе і екологічне ставлення до них можуть бути невичерпним ресурсом для відновлення традиційного освітнього простору, а провідний предмет вивчення – «Психологія» – обумовлює функціонування невичерпного джерела рішення не тільки стратегічних, а й практичних життєвих завдань. Також показано, що неформальні процеси підготовки психолога зміцнюють соціально-психологічний імунітет особистості і суспільства (СПІ). Дані «імунні процеси» відображають вельми стійкий і, як це не парадоксально, вельми передбачуваний діалектичний процес, сутність якого задана в русі перехідних форм розвитку (за схемою «теза-антитеза-синтез»)

Ключові слова


традиційна підготовка психолога; ресурс; перехідна форма; парадоксальний контроль; наднормативність, випадковість; соціальний психоімунітет; темпоральні характеристики розвитку

Повний текст:

PDF

Посилання


ï›1ï Б. Ð?. Цуканов, Ð’Ñ€ÐµÐ¼Ñ Ð² пÑихике человека: монографиÑ. ОдеÑÑа: ÐÑтропринт, 2000, 220 c.

2 Z. Bauman, 44 Letters from the Liquid Modern World. Cambridge, 2010.

3 E. R. Fassinger, S. L. Shullman, L. P. Buki, «Future Shock: Counseling Psychology in a VUCA World», The Counseling Psychologist, Vol. 45(7), р. 1048–1058, 2017. DOI: 10.1177/0011000017744645

4 G. W. F. Hegel, (1812/1969). Science of Logic; A. V. Miller, Trans. London: George Allen and Unwin.

5 G. Kostyuk, Learning process and mental development of a person. 1989.

6 T. Lomas, I. Ivtzan, «Second wave positive psychology: Exploring the positive-negative dialectics of wellbeing», Journal of Happiness Studies. doi: 10.1007/s10902-015-9668-y(2015).

7 P. Lushyn, «An ambiguous sign of upcoming adjustment: tolerance for over-protection, «scheduled separation» and chaos», The Experience of going through the covid-19 pandamic… http://doi.org/10.33120/QERPASProceding-2020

8 P. Lushyn, Chaos and ambiguity: from suffering to growth. 2017.

9 P. Lushyn, Y. Sukhenko, O. Davydova, «Particularities of Students’ Educational Trajectories and “Projectories”: A Psychosemantic Dimension, 2020 IEEE Problems of Automated Electrodrive», Theory and Practice (PAEP). Kremenchuk, Ukraine, 2020, pp. 1–4, doi: 10.1109/PAEP49887.2020.9240866.

10 P. Lushyn, D. Kennedy, «Ambiguous control», Analytic teaching, Vol. 23, № 2, р. 103–110, 2003

11 P. Lushyn, S. Borrelli, «Rediscovery of EMDR: In search of a rationale», The EMDR Practitioner. Retrieved from, 2003. Online. Аvailable: http://www.emdr-practitioner.net.12/27/2008

12 O. Mack, A. Khare, A. Kramer, T. Burgartz, Managing in a VUCA. 2015.

13 I. Prigogine, I. Stengers, Order out of chaos. New York: Bantam, 1984.

14 F. Shapiro, Eye movement desensitization and reprocessing: basic principles, protocols, and procedures; third edition. New York & London: The Guilford Press, 2018.

15 B. Tsukanov, «Time Factor and the Problem of Cardiovascular Diseases», The Soviet Journal of Psychology, 1989, № 1, р. 53–59.


Посилання

  • Поки немає зовнішніх посилань.